Israel extiende prohibición de celulares a escuelas secundarias

El Ministro de Educación de Israel, Yoav Kisch, anunció este domingo 17 de mayo de 2026 la extensión de la prohibición del uso de teléfonos móviles a las escuelas secundarias (conocidas como ḥativot beinayim) de todo el país. La medida, que entrará en vigor al inicio del próximo año escolar, 5787 (2026-2027), busca fortalecer los lazos sociales, mejorar la atención de los estudiantes y optimizar el clima escolar.

Según un comunicado del Ministerio de Educación, los dispositivos deberán permanecer apagados y guardados en las mochilas de los alumnos o en áreas de almacenamiento designadas por cada institución. El uso de teléfonos solo se permitirá en clases específicas con fines de aprendizaje o en situaciones pedagógicas autorizadas. Esta iniciativa se acompañará de programas educativos centrados en la alfabetización digital, el uso equilibrado de la tecnología y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

La decisión del ministro Kisch se basa en un análisis exhaustivo de estudios e investigaciones, tanto a nivel nacional como internacional, sobre el impacto del uso de teléfonos inteligentes en la concentración, la calidad del sueño, el bienestar emocional y la capacidad de establecer relaciones sociales directas durante la adolescencia. Estos estudios han revelado un aumento en el uso adictivo de redes sociales, alteraciones del sueño, una disminución de las interacciones cara a cara y efectos negativos de la fragmentación constante de la atención en el proceso de aprendizaje y desarrollo de los jóvenes.

Este paso representa una ampliación de una política ya implementada en las escuelas primarias israelíes, que desde hace tiempo restringen el uso de dispositivos móviles. El sistema educativo de Israel se estructura generalmente en tres niveles: la escuela primaria (beit sefer yesodi) que abarca los grados 1 a 6, la escuela secundaria baja o media (ḥativat beinayim) para los grados 7 a 9, y la escuela secundaria superior (beit sefer tikhon) para los grados 10 a 12. Al incluir las ḥativot beinayim, la prohibición abarcará un rango de edad crítico para la formación de hábitos sociales y académicos.

La implementación de esta normativa, respaldada por la opinión de expertos, busca replicar resultados positivos observados en otros países donde la restricción de teléfonos ha llevado a mejoras en el ambiente escolar, el rendimiento académico y la participación estudiantil. Sin embargo, su aplicación requerirá una coordinación cuidadosa entre la administración escolar, el personal docente y los padres de familia, quienes ya expresan opiniones divididas sobre la medida, con algunos apoyándola parcialmente y otros señalando desafíos prácticos, como la comunicación en emergencias. Para mitigar estas preocupaciones, el Ministerio ha anunciado la creación de directrices estructuradas para las escuelas y la adaptación de espacios y actividades sociales durante los recreos, con el objetivo de fomentar una interacción interpersonal más rica y una rutina de estudio más concentrada.

La prohibición escalonada y las iniciativas complementarias son esenciales para equilibrar los beneficios de la tecnología con la necesidad de un desarrollo social y emocional saludable. El éxito de esta política dependerá en gran medida de la capacidad del sistema educativo para ofrecer alternativas atractivas y fortalecer las habilidades que los estudiantes necesitan para navegar en un mundo cada vez más digital sin sacrificar su bienestar y desarrollo integral.